Estudos em Libras -  Jéssica Andrade

Este grupo de comunicações orais visa reunir estudos que tratam da Libras
(Língua Brasileira de Sinais) em sala de aula, tanto como primeira ou segunda
língua, apresentando estudos finalizados ou em andamento. Serão contemplados também estudos que versem sobre a Linguística da Libras e suas aplicações teóricas e práticas.

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Bilinguismo e multilinguísimo - Janaína Weissheimer e Renata Arcanjo

 

RESUMO: Esta sessão de comunicações orais visa a contemplar estudos sobre o fenômeno do
multi/bilinguismo em diversas frentes: aspectos teóricos, sociais, pedagógicos,
cognitivos, psicológicos, entre outros.

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A mulher na literatura hispano-americana - Regina Simon e Nathalia Barros

 

RESUMO: A literatura é o espaço de aproximação entre as diferentes culturas, povos e tempos, representados nas diversas manifestações da ficção, da poesia, dos diários, das autobiografias etc. É também espaço de resistência e de luta, onde mulheres de diferentes classes sociais expressam seus pensamentos, angústias, queixas, denúncias e reivindicações. O objetivo desta sessão de Comunicação Oral é reunir trabalhos que promovam o debate acerca de questões que envolvam a mulher, sua representação na literatura e a escrita feminina, com destaque para a importância da literatura na formação de um público leitor crítico e a inclusão desses textos no currículo escolar. Integram-se aqui temas ligados à literatura hispano-americana e brasileira, produzida por mulheres que ousaram atuar na esfera pública, rompendo as barreiras e imposições as quais estavam subordinadas, abrindo caminho para as novas gerações.

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Estudos de caso em sala de aula e Livro didático de LE - Izabel Nascimento e Bruno Rafael

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RESUMO: Nesta sessão estamos disponíveis para receber estudos em andamento, finalizando ou hipotéticos sobre o uso de livro didático em sala de aula, seus contrapontos e suas críticas. Também estamos disponíveis para receber estudos de caso localizados em sala de aula sob quaisquer perspectivas teóricas ou
metodológicas. Estudos comparativos, novas estratégias para ensino de itens específicos com ou sem o LD. uso e produção de material didático alternativo. De todos os labores em sala de aula os únicos que se excluem nesta sessão, por estar contemplados em outra mesa, são os estudos sobre avaliação.

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Tradução de Literatura e Cultura de Língua alemã no Brasil: novas perspectivas
para ensino e pesquisa - Wiebke Röben de Alencar Xavier
 

RESUMO: A literatura e cultura de língua alemã está muito presente no Brasil desde o século XIX. Essas longas relações linguísticas, culturais e literárias muitas vezes são esquecidas no atual ensino de alemão língua estrangeira. Sem querer se voltar para os estudos tradicionais de influências ou dos fatos históricos, esta mesa redonda tem por objetivo mostrar através de estudos de caso, com enfoque no passado e/ou na contemporaneidade, a complexidade e as multifaces dessa presença. Pretende-se abordar num sentido amplo, as transferências culturais e literárias entre o Brasil e a Alemanha, os mecanismos de circulação de bens culturais e as estratégias de tradução e divulgação de literatura e cultura, assim como o papel de mediadores intelectuais e culturais de língua alemã no Brasil. Através desta releitura vislumbram-se novas perspectivas não somente para o ensino e a pesquisa de língua e cultura, mas igualmente para pesquisas inovadoras
na área da Germanística brasileira e da Literatura Comparada.
 

Leitura de Imagens nas Aulas de LE - Márcio Venicio e Michael Hanke
 

RESUMO: As imagens estão sempre a dizer algo aos homens, mesmo antes de qualquer registro histórico das línguas. Há, entretanto, uma diferença entre dizer algo e constituir-se como linguagem, uma vez que nem todos os tipos de imagem se estruturam como linguagem. Há linguagens formais baseadas em imagens, como os hieróglifos, e há linguagens das quais não podemos sequer identificar e classificar os significantes, como a fotografia. Mesmo assim, as imagens constituem sistemas independentes, com maior ou menor relação com as línguas, que compõem o universo cultural contemporâneo, como a escultura, a pintura, as histórias em quadrinhos, a fotografia, o cinema e todos os registros da imagem em movimento que se seguiram, como video-clips e video-poemas, desdobrados em diferentes técnicas, seguindo os avanços tecnológicos e científicos. A Semiótica e a Semiologia têm-se destacado na abordagem e no tratamento das linguagens e sistemas constituídos por imagens e, nesta seção, procuraremos trabalhar com algumas propostas e algumas leituras baseadas nas teorias mais representativas nesse setor.

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Estudos de tradução é gênero - Profa. Dra. Marcela Silvestre

 

RESUMO: as comunicações orais desta sessão podem conter trabalhos de pesquisa pertencentes tanto aos estudos “puros” da tradução(que dizem respeito à análise do fenômeno da tradução, aos elementos envolvidos nesse
processo e ao estabelecimento de princípios que expliquem e antecipem os fenômenos da tradução), como também aos estudos aplicados(que se voltam principalmente para questões de ensino, prática e crítica da tradução, envolvendo a criação de técnicas e padrões que determinam como deve ser uma “boa” tradução).

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TiC´s – experiências em LE - Thayane Campos

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RESUMO: Em meio a era digital professores de língua estrangeira em serviço e em pré-serviço precisam estar cada vez mais conectados com o que há de novo quando o assunto é o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Esta sessão de comunicação tem como objetivo receber trabalhos que apresentem relatos de experiência e/ou pesquisas que envolvam o uso da TICs no ensino de línguas estrangeiras em diferentes contextos de ensino

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Avaliação / avaliações de e em LE - Izabel Nascimento
 

Nesta sessão de comunicações orais receberei informes sobre pesquisas em
andamento e finalizadas sobre avaliação em línguas estrangeiras (inglês, francês,
espanhol e português para estrangeiros), para escolas públicas, privadas e cursos
particulares de idiomas. Discutiremos a viabilidade e adequação dessas avaliações
do ponto de vista teórico e pragmático. Espero receber resumo com objetivo,
marco teórico e hipótese.
 

Avaliação , Pragmática